Tutkimuksen laadunvarmistus Tampereen yliopistossa

SUUNNITTELU JA TOTEUTUS

- Kielikeskuksen oma tutkimus
- Yliopiston tutkimuksen edistäminen

ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

- Kielikeskuksen oma tutkimus
- Yliopiston tutkimuksen edistäminen

Toimijat tehtävineen

ETUSIVULLE

TUTKIMUS JA TUTKIMUKSEN EDISTÄMINEN

SUUNNITTELU JA TOTEUTUS

Kielikeskus on ensisijaisesti opetuslaitos eikä tuota esimerkiksi omaa opinnäytetutkimusta. Akateemisena asiantuntijalaitoksena sen tarjoama koulutus sekä henkilöstön ammatillinen kehittyminen perustuvat kuitenkin tutkimustietoon ja sen soveltamiseen käytännössä. Tampereen yliopiston johtosäännön mukaan kielikeskuksen tehtävänä on harjoittaa kielitaidon opetuksen suunnitteluun, toteutukseen ja tulosten arviointiin liittyvää tutkimus-, tiedotus-, palvelu- ja kokeilutoimintaa. Kielikeskuksen strategiassa 2005-08 tutkimuksen kehittämistavoitteiksi asetettiin opetuksen ja tutkimuksen yhteyden tiivistäminen, tutkimusyhteistyön kehittäminen ja kielikeskusta hyödyttävien tutkimusalueiden kartoittaminen sekä tutkimusvapaan kehittäminen. Kielikeskuksen tutkimustoiminnasta vastaa laitoksen johtaja.

Kielikeskuksen oma tutkimus

Henkilökunnassa on jatkotutkinnon suorittaneita ja jatkotutkintoa suorittavia opettajia. Opinnäytetutkimusta kielikeskuksessa on tuettu varaamalla kokonaistyöajasta pieni osuus tutkimustyön tekemiseen. Etusijalla ovat olleet tutkimushankkeet, jotka ovat liittyneet kiinteästi kielikeskuksen toimintaan. Tutkimusta ja tavanomaista vaativamman materiaalin kehittämistyötä on tuettu resurssien salliessa vuosittain kokonaistyöajan puitteissa opettajille myönnettävillä 50 - 100 tunnin (3 - 6 opintopisteen) opetushuojennuksilla. Tutkimusvapaat ovat olleet opetushenkilökunnan haettavissa erikseen sovittuina aikoina ja niistä on päättänyt kielikeskuksen johtokunta.

Yliopiston tutkimuksen edistäminen

Kielikeskuksen tärkeimmät toiminnot ja palvelut yliopiston tutkimuksen laadun varmistamiseksi ja kehittämiseksi ovat:

Perustutkinto-opetus

• akateemisen asiantuntijan kieli- ja viestintätaitojen kehittymistä tukeva kieliopintopolku (tieteellinen kirjoittaminen, ruotsin kieli, vieraat kielet; kielikohtaiset opintopolut) pääasiassa alemmassa korkeakoulututkinnossa

• monipuolinen kielitarjonta; oman opetuksen lisäksi alueellisena yhteistyönä (Unipoli, TYT) sekä täydentämällä opetustarjontaa sopimusyliopistoista saapuvien vaihto-opettajien avulla

• tutkintotason opintojen alakohtaiset kieli- ja viestintäopinnot ja integrointi opiskelijan pääaineeseen

• kypsyysnäytteiden ja harjoitusaineiden kieliasujen tarkastus

• englannin kielen akateemisen kirjoittamisen opetus

• englanninkielisten kypsyysnäytteiden kieliasun tarkastus

Jatko-opiskelu, tutkimus ja opetus

• maksupalveluna kansainvälisen julkaisemisen ja esiintymisen tukeminen käännös- ja kielentarkastuspalveluissa (one-to-one kielentarkastuspalvelut tutkijoille esim. väitöskirjat, kansainväliset konferenssiesitykset, artikkelit ym.)

• jatko-opiskelijoiden akateemisen englannin kirjoittamisen ja suomen kielen tieteellisen kirjoittamisen opetus yhteistyössä yliopiston muiden yksiköiden kanssa (yliopiston yhteiset tohtoriopinnot)

Lisätietoa:

Tutkimustyön sisällyttäminen kokonaistyöaikaan (johtokunnan päätös 1998)
Tutkimusvapaat ja niiden perusteet kielikeskuksessa 2000-
Kypsyysnäytteiden tarkastus kielikeskuksessa
Ohjeet kypsyysnäytteen kirjoittajille
Ohjeita harjoitusaineiden kirjoittajille
Tekstien arviointilomake tieteellisen kirjoittamisen kursseilla
Kielikeskuksen käännös- ja kielentarkastuspalvelut

ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

Kielikeskuksen oma tutkimus

Kielikeskuksen opetushenkilökunnan tutkimusvapaahuojennusten toteutumista ja hyötyä kielikeskusopetuksessa on arvioitu huojennuksen päätyttyä, jolloin kyseinen lehtori tai päätoiminen opettaja on raportoinut tutkimusvapaan käytöstä kielikeskuksen johtokuntaan. Johtokunta on päättänyt tutkimusvapaan raportin hyväksymisestä.

Yliopiston tutkimuksen edistäminen

Yliopiston tutkimuksen edistämistä arvioidaan tekemällä kyselyjä kielenopetuksen tarpeista eri kohderyhmille. Parhaillaan on käynnissä kysely pro gradu-seminaarien ohjaajille tieteellisen kirjoittamisen opetuksen tarpeellisuudesta maisteritutkinnon opiskelijoille.

Myös opiskelijapalautetta hyödynnetään tutkimuksen edistämisen näkökulmasta opetussuunnitelmatyössä.

Kielikeskus on mukana kielikeskusten valtakunnallisen laatuhankkeen (LAAKEA) osahankkeessa, jonka tavoitteena on kehittää yliopistoihin yhdenmukaiset kypsyysnäytteiden kieliasun arviointikriteerit.

Lisätietoa:

LAAKEA tuettavat osahankkeet vuonna 2008 (kypsyysnäytteiden kielentarkastus)

Itsearvioinnit yliopiston tulosneuvotteluissa
2006 Tutkimuksen vahvistaminen
2007 Yliopiston tutkimusta palveleva toiminta, vahvojen tutkimusalojen tunnistaminen

Toimijat tehtävineen