GRADUN AIHEITA: Kirjastot ja kulttuuri

• Yhteiskunnallinen aktiivisuuden ja kirjaston käytön yhteys suhtautumiseen kunnankirjaston palveluihin (valtakunnallinen kyselyaineisto v. 2004) (PV)
• Miten kuntalaisten asennoituminen kulttuuri- sekä kirjastopalveluihin ja niiden rahoitukseen on muuttunut vuosina 1996-2004 (valtakunnallinen kyselyaineisto v. 1996 ja v. 2004) (PV)
• Kaupunkilaisten kulttuuriharrastukset ja kirjastonkäyttö (valtakunnallinen kyselyaineisto v. 2005) (PV)
• Median käytön muutokset ja kunnallisten kirjastopalveluiden käyttö tilastojen ja kyselyjen perusteella (Suomessa tai vertaileva analyysi joistakin Euroopan maista) (PV)
• Viestintäkentän (tuotanto ja kulutus) muutosten yhteys yleisten kirjastojen palvelutarjontaan ja niiden käyttöön (PV)
• Keskustelufoorumit ja digitaaliset kirjastojen vastauspalvelut kysymyksiin vastaajina (PV)
• Miten ja keiden toimesta vastaus rakentuu sosiaalisessa kysymys-vastaus -palvelussa tai keskusteluryhmässä? (PV)
• Web2.0-menetelmät (valitse jokin) kirjaston palveluiden kehittämisessä (PV)
• Mitä kirjaston vaikuttavuus voisi tarkoittaa (PV)
• Miten webin uusien välineiden avulla voitaisiin tukea kaunokirjallisuuden etsimistä ja lukemista (PV)
• Suomen Kirjastoseuran keskustelupalstan (http://kirjastoseura.kaapeli.fi/etusivu/lehti/keskustelu) sisällönanalyysi (RS)
• Kirjastolehden, Signumin ja Tietopalvelu -lehden artikkeleiden vertaileva sisällönanalyysi (esim. v. 2000 - 2007) (RS)
• Toiminnan tuloksellisuuden arviointi ja mittaaminen erityyppisissä kirjastoissa (RS)
• Yleisten kirjastojen alueelliset yhteistyöhankkeet: mahdollisuudet ja ongelmat (RS)
• Tilaaja –tuottaja -mallin käyttöönotto ja mallista saadut kokemukset yleisisissä kirjastoissa (tapaustutkimuksia eri kirjastoista) (RS)
• Yleisten/ tieteellisten kirjaston tietopalvelujen luonne (nykyiset käytännöt, tietopalvelujen hyödyntämisen tavat, asiakkaat, palvelujen kehittämistarpeet) (RS)
• Lukupiirit ja lukemisen sosiaaliset ulottuvuudet. (ST)
  Taustaa: Lukeminen on perinteisesti mielletty yksityisenä ja henkilökohtaisena, pään sisäisenä prosessina. Kokemusten ja tulkintojen jakaminen saattaa olla tärkeä osa lukemista. Sosiaalisia ulottuvuuksia liittyy kaikkiin harrastuksiin, mutta kirjallisuuden harrastamisesta ei juurikaan ole tutkittu tältä kannalta.
  Kohde: Joko verkon lukupiirit (tai blogit), tai fyysisesti kokoontuvat lukupiirit.
  Menetelmä: Haastattelut tai verkosta saatavilla olevat aineistot (keskusteluryhmät tms).
  Kirjallisuutta: Fister, Barbara (2005): Reading as a contact sport.