Pihkala-Posti, Laura

hanketutkija, tohtoriopiskelija, tuntiopettaja

Vastuuoppialat ja -alueet

Saksan kieli ja kulttuuri

Tutkimusintressit

Alunperin tutkimuskiinnostukseni painottui kielioppiteoriaan, ensisijaisesti tempusteoriaan. Opettajankoulutuksen yhteydessä tein ainedidaktisen seminaaritutkielmani kulttuurienvälisestä viestinnästä ja sen opettamisesta. Työelämään siirtymisen jälkeen painopisteenäni on ollut kielen opettamisen ja oppimisen tarkastelu eri näkökulmista. Olen myös Otavan lukion saksan Kurz und gut –kirjasarjan tekijä. 

Yksi kiinnostusalueistani on ollut myös opetussuunnitelmakysymykset. Toimin 2003-2004 Tampereen kaupungin lyhyiden kielten opetussuunnitelmatyöryhmän puheenjohtajana lukion uuden opetussuunnitelman paikallista osaa laadittaessa. Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoasteikot kielitaidon kuvaajina sekä suullisen kielitaidon opetus ovat yksi tähän liittyvä asiantuntemusalueeni.

Viime vuodet tutkimuskiinnostukseni on suuntautunut erityisesti uuteen mediaan ja kielten verkko-opetukseen liittyviin kysymyksiin. 

Meneillään oleva tutkimus

Väitöstutkimus

Saksan kielen ja kulttuurin verkko-opetusta koskevan, meneillään olevan väitöskirjatutkimukseni työnimi:

Das Kind mit dem Bade ausschütten oder doch nicht? Die Stärken und Schwächen des webbasierten Deutschunterrichts samt Zukunftsperspektiven.

(Lapsi pesuveden mukana vai ei? Saksan kielen verkko-opetuksen vahvuudet ja heikkoudet sekä tulevaisuudennäkymiä.

Saksan kielen e-oppimista käsittelevä väitöstutkimukseni  on laadullinen, monitieteinen ja -metodinen. 

 

Sosiaalista mediaa ja pelejä kieltenopetukseen-tutkimushanke

Osallistun parhaillaan yliopistomme koordinoimaan TEKESin rahoittamaan monitieteiseen arvoverkkohankkeeseen Aktiiviset oppimistilat. Vedän yksikössämme hankkeen työpakettia Sosiaalista mediaa ja pelejä kieltenopetukseen ja toimin tämän kielipaketin päätutkijana.

http://www.uta.fi/sis/aktiivitilat/index.html

 

Ajankohtaiset julkaisut:

Pihkala-Posti, L. (2011). "Zur Stellung des E-Learnings im finnischen Deutschunterricht" teoksessa Bonner W. & Reuter E. (toim.) Umbrüche in der Germanistik. Ausgewählte Beiträge der finnischen Germanistentagung 2009. In Finnische Beiträge zur Germanistik, Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag.

Pihkala-Posti, Laura (2012a) The digi-native and global language learner challenges our local foreign language pedagogy. In: Bendtsen, Marina; Björklund, Mikaela; Forsman, Liselott; Sjöholm, Kaj (Eds.) Global trends meet local needs. Vasa: Åbo Akademi University Faculty of Education, 33/2012, 109-121.

Pihkala-Posti, Laura (2012b) Mit Internet und sozialen Medien Deutsch lernen. Motivationssteigerung durch “diginative” Lernwege. GFL  2-3/2012 (Themenschwerpunkt: Innovative Wege des Deutschlernens), 114-137. http://www.gfl-journal.de/2-2012/Pihkala-Posti.pdf

Pihkala-Posti, Laura (2012c) Web-Kurs für fremdsprachliche mündliche Kommunikation? In: Wagner, Jürgen & Heckmann, Verena (Hrsg.) Web 2.0. im Fremdsprachenunterricht. Ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule. Glückstadt: Werner Hülsbusch, 223-230.