Opetusharjoittelu

Tampereen opettajankoulutuslaitos ja Tampereen yliopiston normaalikoulu työskentelevät tiiviissä yhteistyössä järjestääkseen laadukkaan opetusharjoitteluajan tuleville opettajille. Opettajankoulutuksen antamaa teoreettista ja kasvatustieteellistä tietoa sovelletaan normaalikoulussa opetustyössä. Aineenopettajat ovat harjoitelleet lähinnä yläkoulussa ja lukiossa ja elokuusta 2012 alkaen myös luokanopettajaksi opiskelevat harjoittelevat Tampereen normaalikoulussa alakoulun puolella.

- Ohjattu harjoittelu luokanopettajakoulutuksessa 

- Ohjattu harjoittelu aineenopettajakoulutuksessa

Rikostaustaote
Opiskelijan on harjoittelun aloitustilaisuudessa esitettävä Oikeusrekisterikeskuksesta saatu opiskelijan lasten parissa tehtävää työharjoittelua koskeva rikosrekisteriote, joka ei saa olla kuutta kuukautta vanhempi. Hakemuksen voi tehdä myös sähköisesti. Tarkemmat ohjeet löytyvät Oikeusrekisterikeskuksen sivuilta. 
 

Hyvä opiskelija

Olet valitsemassa mielenkiintoisen ja haastava uran  – opettajuus on eräs innostavimpia ja vaativimpia elämäntehtäviä, ei pelkästään ammatti vaan mahdollisuus, joka tarjoaa joka päivälle uutta ja kiinnostavaa.

Vaativuudestaan johtuen tehtävä edellyttää harjoittelemista ja vakavaa paneutumista.  Opettajana ei tulla koskaan valmiiksi ja täydelliseksi, vaan siinä saa kehittyä ja
 kehittää jatkuvasti. Tampereen normaalikoulu on valmis auttamaan sinua valitsemallasi tiellä. Harjoittelu antaa varmuutta ja paljon uutta ymmärrystä työhön.

Tampereen opettajankoulutuslaitos ja Tampereen normaalikoulu työskentelevät tiiviissä yhteistyössä voidakseen taata mahdollisimman täysipainoisen ja mielenkiintoisen harjoitteluajan tuleville opettajille. Opettajankoulutuksen antamaa teoreettista ja kasvatustieteellistä tietoa sovelletaan normaalikoulussa opetustyössä. Parhaimmillaan opiskelija saa nivottua teorian ja käytännön myös opinnäytetöidensä kiinteäksi osaksi.

Opetusharjoittelun opetussuunnitelmassa harjoittelun eri osat ja aineopinnot sekä kasvatustieteellinen tieto täydentyvät ja tukevat toisiaan matkan varrella. Puhummekin vetoketjumallista, jossa opintojaksot asettuvat toistensa lomaan ja tieto täydentyy  ja vahvistuu opintojen alusta lähtien käytännön ja teorian vuorovaikutuksessa.

Nykyisin puhutaan mieluummin oppimisen ohjaajasta kuin opettajasta -  tehtävämme on valmentaa ja ohjata oppijaa. Kuitenkin on muistettava, että oppimisen palon voi sytyttää vain, jos itse palaa asialleen. Oikean opettajan tunnistaa siitä, että osaa asettua oppijan asemaan ja kohdata avoimesti ne haasteet, joita tehtävä tuo mukanaan. Opettajan tulee aina etsiä ne keinot, jolla oppija innostuu ja  pääsee eteenpäin sekä rohkaistuu ottamaan riskejä saavuttaakseen hänelle parhaimman tuloksen ja kasvaakseen ihmisenä.

Tervetuloa !