Lääketieteen koulutusohjelma

Tutkinnon rakenne ja sisältö

Lääketieteen lisensiaatin tutkinto on paitsi akateeminen myös selkeästi ammattiin johtava tutkinto. Tästä johtuen suurin osa opinnoista on kaikille yhteistä ja pakollista. Valinnaisia opintoja on noin 5 % koko tutkinnosta. Ongelmalähtöisessä oppimisessa päätavoite on mahdollisimman hyvän oppimistuloksen saavuttaminen. Ensimmäisten 3,5 vuoden opinnot on jaettu 23 perättäiseen jaksoon (laajuus 4-12 opintopistettä), joissa oppialojen teoria ja käytännön oppiaines on integroitu. Keskeinen opiskelumuoto on 8-10 hengen pienryhmässä tapahtuva oppiminen. Kutakin ryhmää ohjaa oma tutoropettaja. Opittavaa asiaa lähestytään ongelman kautta, joka voi olla esimerkiksi todellinen tai kuviteltu potilastapaus. Ongelmat on suunniteltu niin, että niitä käsittelemällä opitaan jakson tavoitteiden kannalta keskeiset asiat. Tutor-opettaja tukee oppimisprosessia eli auttaa opiskelijoita oppimistavoitteiden määrittelyssä ja tiedon hankinnassa. Ryhmän tapaamiskertojen välillä opiskelijat hankkivat tarvittavia tietoja joko kirjallisuudesta, luennoilta, laboratoriotöistä, asiantuntijaopettajilta jne. Ryhmissä keskustellaan ja selvitetään epäselviksi jääneet asiat. Oppiminen on tehokasta ja mielenkiintoista ryhmässä. Tutkimusten mukaan opitut asiat pysyvät myös hyvin muistissa, kun ne on hankittu asiayhteydessään. Teorian ja käytännön mielekäs yhdistäminen onkin ollut tutkinnon uudistamisen tärkeimpiä tavoitteita. Tutkinnon kaksi seuraavaa vuotta koostuvat kliinisistä jaksoista, eli opiskelijat harjoittelevat potilaan hoitoa sairaalan eri klinikoilla sekä terveyskeskuksissa opettajien ohjauksessa ja viimeisen kevätlukukauden ohjelmassa on vielä Verestysjakso. Tutkintoon kuuluu lisäksi 4 kk harjoittelua.

Tampereen lääkärikoulutuksessa on aina painotettu seikkoja, joita erityisesti viime vuosina on nostettu valtakunnallisesti ja kansainvälisestikin esille. Näitä ovat mm. varhainen potilaskontakti, potilas-lääkäri-vuorovaikutustaitojen kehittäminen sekä terveydenhuollon eettiset kysymykset. Näitä painotetaan opintouudistuksen myötä entistä enemmän. Tampereella opiskelun erityispiirteisiin kuuluu myös hajautettu koulutus. Kaikki opiskelijat harjoittelevat tutkinnon aikana yhteensä kuusi viikkoa Seinäjoen keskussairaalassa ja Etelä-Pohjanmaan terveyskeskuksissa. Opetuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille harjoittelukokemusta muussakin kuin pitkälle erikoistuneessa yliopistosairaalassa sekä perehdyttää opiskelijat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon yhteistyöhön.

Mitä lääkäriksi opiskelu edellyttää

Lääkärin työ edellyttää kiinnostusta ihmiseen, loogista päättelykykyä ja valmiutta pitkäjänteiseen ja raskaaseenkin työhön. Ongelmalähtöinen oppimismenetelmä edellyttää valmiutta itsenäiseen opiskeluun sekä aktiivista osallistumista ryhmätyöskentelyssä. Ongelmanratkaisu kehittää lääkärintyössä vaadittavaa päättelykykyä ja tiedonhankintataitoja. Ryhmätyöskentelyssä opiskelijat oppivat toimimaan työryhmässä, mikä kuuluu oleellisena osana nykyajan lääkärin toimenkuvaan.

Lääkärin työ on ihmisläheistä ja monipuolista. Erilaisissa lääkärintehtävissä vaaditaan erilaisia ominaisuuksia. Kaikkien on kuitenkin selviydyttävä 6-vuotisesta perustutkinnosta, jonka vaatimukset ovat kaikille pääosin samat. Lääketiede vaatii harjoittajaltaan elämänikäistä sitoutumista opiskeluun. Se on ammatin suuri haaste.

Lääkäreiden työtehtävät ja työllisyystilanne

Maassamme oli vuoden 2010 alussa 23 609  lääkäriä, joista työikäisiä oli 18 933. Lääkäreistä noin 63% on erikoistunut jollekin lääketieteen erikoisalalle. Tohtoriksi väittelee noin viidesosa lääkärikunnasta. Lääkäreistä noin puolet  työskentelee sairaaloissa ja viidesosa  terveyskeskuksissa. Lisäksi lääkäreitä toimii opetus- ja tutkimustyössä, hallintotehtävissä, lääketeollisuuden palveluksessa, yksityislääkäreinä jne.

Lääkäreiden työllisyystilanne on moniin akateemisiin aloihin verrattuna hyvä.