Johdanto

Tässä Johdanto-osassa kerrotaan perustietoa Verkko-tutor -ohjelmasta ja Verkkotutor -opinnoista: 

Kenelle Verkko-tutor on tarkoitettu?

  • Opiskeletko parhaillaan tai oletko aloittamassa opiskelua avoimessa yliopistossa tai yliopiston ammatillisessa täydennyskoulutuksessa? 
  • Toimitko tutorina tai opetatko avoimessa yliopistossa tai yliopiston ammatillisessa täydennyskoulutuksessa? Silloin työhösi sisältyy myös oppimisen ohjaaminen.
Verkko-tutor on tarkoitettu Sinulle, jos vastasit jompaan kumpaan kysymykseen myönteisesti.  Toki se on kaikkien muidenkin asiasta kiinnostuneiden käytettävissä.  Jos haluat linkittää Verkko-tutorin esim. oman oppilaitoksesi sivuille, ole ystävällinen ja ota yhteyttä.

Miksi Verkko-tutor on tehty?

Oppimisympäristöt ovat muuttuneet viimeisten vuosien aikana huomattavasti siitä, mihin suurin osa meistä aikuisista on tottunut omina koulu- ja opiskeluaikoinaan. Paitsi opetuksen fyysiset organisointi- ja toteutustavat, myös käsitykset oppimisesta ja opettamisesta ovat muuttuneet. Oppimisen vastuu on yhä enemmän siirtynyt oppijalle itselleen. Oppiminen nähdään kokonaisvaltaisena aktiivisena prosessina, jossa vaikuttavat niin yksilön persoonallisuuden rakenteet kuin hänen elämänympäristönsä ja kokemuksensa. 

Verkko-tutor johdattelee ymmärtämään uusien oppimisympäristöjen ja oppimiskäsitysten välistä yhteyttä. Sen tavoitteena on antaa oppijalle eväitä paitsi oman oppimistoimintansa pohtimiseen ja tarkasteluun, myös sen kehittämiseen. Oppimisen ohjaajalla on merkittävä osuus olla auttamassa oppijaa tässä kehittämistyössä. Siksi Verkko-tutor tarjoaa myös tutorin tarvitsemaa käsitteellistä tietoa oppimisen perusteista oman työnsä pohjaksi. 

Mitä Verkko-tutor sisältää?

Verkko-tutor on sisältää "eritasoisia" osia. Tasot eivät niinkään viittaa tärkeysjärjestykseen (senhän ratkaisee jokaisen lukijan tarve ja mielenkiinto) vaan enemmänkin sisällössä tarkasteltavien asioiden yleisluontoisuuteen/yksityiskohtaisuuteen. 

Verkko-tutor on pääasiallisesti kuvilla havainnollistettua hypertekstiä. Dokumentissa käytetyt vanhat valokuvat ovat vertauskuvallisia, "uudet" taas paremminkin havainnollistavia (kuviin liittyvät alkuperäistiedot löytyvät omasta tiedostostaan kuvaa näpäyttämällä). Verkko-tutor sisältää myös neljä testiä, joissa käyttäjät voivat testata omia ominaisuuksiaan niin oppijoina kuin tutoreinakin. Sisältösivulta löydät linkit kaikkiin osiin ja tiedostoihin.

Verkko-tutorin otsikkosivulla on pieni linkki-ikoni, josta voi käydä tutkimassa Verkko-tutorin käyttöön liittyviä tilastotietoja.  Tiedot liittyvät vain etusivun käyttöön, eikä niistä voi yksilöidä yksittäisiä käyttäjiä.  Tilastolinkki on laitettu 3.2.2004, joten sen kuvaamat tilastotiedot kertovat tapahtumista, jotka ovat tapahtuneet tuon päivämäärän jälkeen.   Linkki avautuu erilliseen ikkunaan Verkko-tutorin ulkopuoliseen palveluun.

Miten Verkko-tutoria käytetään?

Verkko-tutor on hyperdokumentti, jonka lukemiseen suositellaan graafista lukuohjelmaa (esim. Mozilla Firefox, Netscape Navigator tai Microsoftin Internet Explorer). 
    Navigointimahdollisuudet pähkinänkuoressa:
     
  • Sisältösivun karttamenusta pääsee Verkko-tutorin kaikkiin sisällöllisiin osiin.
  • Jokaisesta osasta pääsee takaisin sisältösivulle (Interaktiivinen kuvapainike tekstin lopussa). Huom! interaktiiviset kuvat löydät, kun tarkkailet kursoria, se muuttuu nuolesta kädeksi.
  • Ohjelman käyttäjän tutorina toimii Bug, joka antaa jokaisen osan lopussa (joskus keskelläkin) navigointivihjeitä. Vihjeet voivat olla joko yhteisiä opiskelijalle ja tutorille tai sitten molemmille on omansa.
  • Tekstin sisällä on myös hypertekstilinkkejä, jotka näkyvät lukuohjelmassa esim. sinisinä ja/tai alleviivattuina sanoina. Hypertekstilinkit voivat olla joko osan sisäisiä (esim. osan alussa lyhyt kuvaus osan sisällöstä) tai ulkoisia, osien välisiä (esim. jostakin asiasta kerrotaan lisää toisessa osassa).
  • Voit palata edelliseen kohtaan tai "peruuttaa" pitemmällekin, käyttämällä lukuohjelman omaa paluupainiketta.

Miten Verkko-tutor on interaktiivinen?

Verkko-tutorin interaktiivisuus perustuu pääasiassa tekstin ja lukijan väliseen vuorovaikutukseen. Interaktiivisuushan ei edellytä näennäisiä ulkoisia toimintoja, joita multi- ja hypermedia kaikkineen meille tarjoaa. Dokumentin interaktiivisuus on onnistunut, jos Sinä lukijana saat siitä uusia ajatuksia ja rakennusaineita omassa oppijana tai tutorina toimimisessa tai kehittymisessä. 

Ulkoisesti näkyvämpää interaktiivisuutta Verkko-tutorissa edustavat neljä testiä, joiden tulokset lasketaan henkilökohtaisesti juuri Sinulle. Testien sisältö liittyy saumattomasti dokumentin muuhun sisältöön, joten ne eivät ole irrallisia toiminnallisia ja ulkoista aktiviteettia ylläpitäviä osia. 

Verkko-tutorissa on myös posti, jonka välityksellä toivotaan palautetta dokumentin käyttäjiltä. Palaute voi koskea niin sisältöä kuin ohjelman toimivuutta/toimimattomuutta. Palaute on tärkeää ohjelman kehittämisen kannalta, siis rohkeasti vain kirjoittamaan! 

Voiko sitä käyttää ryhmäopetuksessa/ohjauksessa?

Voi käyttää ja saa käyttää. Verkko-tutor on tehty nimenomaan oppimateriaaliksi. On kuitenkin hyvä pitää mielessä, että Verkko-tutor on digitaalinen, verkossa käytettäväksi tarkoitettu hyperdokumentti. Erilaisia oppimateriaaleja täytyy käyttää niiden oman logiikan mukaisesti, joten Verkko-tutorinkin opetuskäyttöä kannattaa suunnitella huolellisesti ennen opetustilannetta.
    Vinkkejä opetuskäyttöä varten:
  • Ohjauksen alussa opiskelijat voivat tutustua itsenäisesti Verkko-tutorin sisältöön miettien samalla, mistä aiheesta haluaisi saada lisätietoa tai mikä aihe olisi itselle tarpeellisin käsiteltävä. Tutor saa tietoa oppijoiden tarpeista ja kiinnostuksen kohteista ja voi Verkko-tutoria (ja muita materiaaleja) hyväksikäyttäen ohjata oppijoita "tiedon portaille" oppimisen oppimisen alkuun.
  • Oppijoiden todellisiin oppimistilanteisiin, -ympäristöihin, -asenteisiin, kehittymistarpeisiin tms. liittyvien teemojen ja tehtävien tekeminen. Opiskelijat käyttävät Verkko-tutoria itsenäisesti, tulkitsevat sen sisältöä itseensä peilaten, kuitenkin jostain tietystä näkökulmasta tai teemasta käsin, jolloin sisältö on paremmin hallittavissa. 
  • Erityisen hyvin Verkko-tutor sopii verkko-oppimislähteeksi - jos siis haluat linkittää sen oman opetuksesi oppimateriaaliksi (netiketin mukaisesti, ota kuitenkin ensin yhteyttä tekijään).

Miten verkkotutorointia voi opiskella?

Onko sinulla tarvetta päästä kokemuksellisesti itse kokemaan tietoverkossa oppimista ja pohtimaan, minkälainen verkkotoimija itse olet ja/tai miten voisit omassa opetus-ohjaus-tutorointityössäsi käyttää verkkoa paitsi itsesi myös oppijoittesi hyödyksi ja iloksi? 

Tampereen yliopiston täydennyskoulutuskeskus järjestää niin avoimen yliopiston opiskelutaidon verkkokursseja kuin verkkotutorointiin liittyviä ammatillisia opintoja.  Löydät ajankohtaisia tietoja opinnoista TYTin sivuilta tai voit kysellä lisätietoja myös Verkko-tutorin palautepostissa.

Viimeiset päivitykset!

21.1.2005:  Uusi verkkopedagogiikka avattu kokeilukäyttöön.  Huom!  Osion osoite on väliaikainen!  Osioon sisältyy Verkko-tutorin mietintämyssy -niminen kysymystyökalu, jota käyttämällä sekä opetuksen suunnittelijat, opettajat että opiskelijat voivat pohdiskella verkkopedagogiikkaan liittyviä asioita.  Työkalun käyttöön on erillinen ohjeistuksensa.

 



Päivitetty 21.1.2005/Päivi Mäkinen