Esittely

Opetus

Opetussuunnitelmassa perusopetus on jaettu viiteen sektoriin, jotka ovat:

        1. Kasvatus-, kehitys- ja persoonallisuus,
        2. Terveyspsykologia ja mielenterveyspsykologia,
        3. Kognitiivinen psykologia ja neuropsykologia,
        4. Työ- ja organisaatiopsykologia ja
        5. Psykologian tutkimusmenetelmät.

Näiden lisäksi omana, läpi tutkinnon kulkevana kokonaisuutenaan on psykologin ammatillisten valmiuksien opetus.

Psykologian oppiaineessa on selkeä näkemys tiedeyhteisöllisestä opetuskäytännöstä: opiskelija ymmärretään tiedeyhteisön jäseneksi ja opettajat sekä tutkijat toimivat yhteistyössä opetuksen järjestämisessä. Opiskelijat osallistuvat laitoksen tutkimusprojekteihin kandidaattitutkielmatasolta väitöskirjatasolle. Pääosa opinnäytetutkielmista tuotetaan oppiaineen projekteissa.

Sekä tutkimuksen teon oppimisessa että ammatillisten valmiuksien harjaannuttamisessa toteutetaan tekemällä oppimisen periaatetta. Erityisesti ammatillisissa opinnoissa sovelletaan ongelmalähtöisen oppimisen menetelmiä. Tutkimusprojektien sisällä toteutetaan mestari/kisälli/oppipoika -rakennetta. Opintojensa eri vaiheissa olevat opiskelijat, tutkijat ja opettajat ovat tiiviissä vuorovaikutuksessa keskenään.

Psykologian opetuksessa vastataan yhteiskunnan psykologitoiminnalle asettamiin haasteisiin ja tarpeisiin.

Tutkimus

Oppiaineen tutkimustoiminta profiloituu kolmeen tutkimuslinjaan:

        1. Sosiaalinen kognitio, emootiot ja sosiaalinen toimintakyky
        2. Työ, ympäristö ja hyvinvointi
        3. Mielenterveys, kliininen neuropsykologia ja interventiot

Oppiaineen tutkijoilla on hyvät paikalliset yhteistyösuhteet sekä yliopiston sisällä että ns. soveltavan kentän kanssa. Yhteistyö muiden yliopistojen psykologian oppiaineiden ja laitosten kanssa on myös tiivistä. Oppiaineen tutkijoilla on kansainvälisiä yhteistyökumppaneita mm. Groeningenin, Harvardin, Leuvenin ja Oxfordin yliopistoissa.

Psykologian tutkimus- ja opetusstrategia 2006–2011